Já que você agora é um exímio
conhecedor da Didática, no que se refere aos seus elementos fundantes e a sua
história, vamos partir para o aprofundamento na análise dessa temática?
Conheceremos as grandes tendências filosóficas e pedagógicas que definiram ao
longo da história as concepções de ensino e aprendizagem. Lembre-se: elas se
complementam, mas não são a mesma coisa. Agora, cabe-nos a reflexão!!!
Tendências
Filosóficas da Educação
A educação toma como referência
algumas correntes filosóficas, que norteiam o fazer pedagógico, a partir de
questionamentos, tais como: qual a finalidade da educação? Que tipo de
indivíduos queremos formar? O que pretende a sociedade? Que papéis devem
assumir os educadores e os educandos? Todos os questionamentos requerem uma
reflexão filosófica.
Há três tendências filosóficas
para explicar a educação: a redentora, a reprodutora e a transformadora.
A tendência redentora concebe a
educação como um meio de manter a organização social e resgatá-lo quando for
necessário. Um dos representantes dessa tendência é Comenius. Para ele, assim
como outros pensadores, a educação tem um caráter salvacionista, é através dela
que podemos proteger a humanidade dos possíveis desvios da sua essência.
Cabe ao educador escolher qual
das tendências deverá nortear seu trabalho decente, não deixando que outros
façam por ele. A tendência reprodutora pressupõe que a educação
reproduz a sociedade e as ideologias vigentes. A escola é considerada como um
ambiente discriminatório, ela imprime ideologias das classes dominantes e, em
vez de democratizar, ela reproduz as diferenças sociais e perpétua o status
quo.
Podemos destacar como adeptos
dessa tendência Louis Althusser, que classifica a escola como um aparelho
ideológico de estado (AIE), e Pierre Bourdieu, que afirma que no processo de
reprodução, a escola atua com a violência simbólica, ou seja, um tipo de
agressão que não ocorre concretamente, com a utilização da força física, mas no
campo dos discursos, das idéias, de maneira sutil.
A tendência transformadora, por
sua vez, é crítica, busca compreender a educação como mediação de um projeto
social. Ela tenta ser intermediária entre as tendências anteriores, pois não
considera a educação de modo tão otimista quanto à redentora, nem tão
pessimista como a reprodutora. Os teóricos desta tendência admitem que a
educação, agindo a partir dos condicionantes históricos, tem um papel ativo na
sociedade.
Tendo como referência essas três
linhas filosóficas, que definem a concepção de homem, educação e sociedade, é
que surgem as tendências pedagógicas, estas que definem os elementos didáticos
que convergirão para o processo ensino-aprendizagem. Concluímos, então, que
existe estreita relação entre Educação, Pedagogia e Filosofia, constatamos que
a Pedagogia se delineia a partir de uma posição filosófica definida. Em suma, as
tendências pedagógicas surgem a partir das tendências filosóficas.
Quadro
Esquemático das Tendências Pedagógicas
Você já conheceu as tendências
pedagógicas através do módulo impresso, não é verdade? Que tal observarmos seu
quadro esquemático?
PEDAGOGIA
LIBERAL
A Pedagogia Liberal pressupõe
a adaptação dos indivíduos aos valores e às normas vigentes na sociedade de
classes, através do desenvolvimento da cultura individual.
PEDAGOGIA
PROGRESSISTA
A Pedagogia Progressista
pressupõe a análise crítica do sistema capitalista, sustentando as finalidades
sociopolíticas da educação.
